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依托课题研究,助力团队成长——区级带题授课活动展示
来源:     作者:     发布时间:2019-06-04     】    【关闭

  

  本着“以人为本,快乐和谐发展”的办学理念,北大附小石景山学校数学团队自2016年9月以来,开展了“以数学综合实践活动为载体,提升学生的数学意识”的课题研究。
  2019年5月14日,在北大附小石景山学校多功能厅进行了本课题的第二次带题授课活动。参与此次带题授课活动的有区教科所教师韩伟、北京市石景山区外语实验小学分校校长张岭、一线教科研专家以及北大附小石景山学校的校领导和数学教师。



  专家们首先聆听了青年教师霍趁趁、谷雨给孩子们带来的两节有趣的数学实践展示课——《魔方中的数学》。

  霍趁趁老师执教《魔方的涂色问题》



  谷雨老师执教《掉角魔方的表面积》



  在本次带题授课活动中,老师们聚焦教学重难点,采用同课异构的方式,将主题单元的优势与数学实践活动相结合,让孩子们经历玩中学、学中悟的过程,培养学生的空间观念,提升数学应用意识。
  接着,课题负责人——北大附小石景山学校数学教师历娟又围绕课题研究后期的研究重点,即关于数学实践素材的开发和数学课堂模式的构建进行了详细阐述,发言得到了专家们的认可与好评。
  历娟老师进行专题汇报



  接下来,让我们跟随“魔方小达人”回顾一下本学期的研究历程吧!
  玩转魔方——我是“魔方小达人”



  “探索魔方奥秘”——有趣的实践课。





  最后,几位专家依次就课题的后续工作进行了相关指导,北大附小石景山学校教学主任廖丽莎也再次结合本课题的研究历程和阶段成果进行深度总结与概括,并鼓励参与课题的老师们好好沉淀,认真总结经验教训,争取圆满完成此次区级课题的研究。





  老师们说,小课题研究之路就如同玩魔方,一个坎接着一个坎,但是每当迈过一个坎后,总会有惊喜等着我们。孩子们说,《魔方中的数学》是特别有意思的活动,通过玩魔方我们学会了用数学的眼光观察生活,学会了用数学的思维思考问题,学会了用数学的语言表达想法。
  总之,在实践活动的研究过程中,数学团队既收获了成功的经验,也经历了失败的教训,然而更多的是提升了教育科研能力,老师们正在努力从科研型教师向科研型团队转变!