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童声童趣绘童年
来源:     作者:     发布时间:2019-10-24     】    【关闭

   10月22日,北京市教育学院初教学院“协同创新学校计划‘整本书阅读教学研究项目’”第四次活动,走进了北大附小石景山学校。本次活动聚焦“儿童诗和童话”这一主题,引发教师对于儿童诗和童话教学的思考。活动中,北京市教育学院初教学院特级教师李怀源老师带领三(6)班的孩子们走进《童话山海经》,北大附小石景山学校的任新杰老师与二(6)班的孩子们共同阅读《明天要远足》。
  

  
• 走进《童话山海经》
  
本书以《山海经》的典故为脚本,以童趣的语言、奇特的想象、水灵清澈的心境,讲述了一个个风趣幽默、童真诗意、温馨婉转的小故事,激发孩子们的丰富的想象力。书中所表达的真善美,深深吸引着孩子们。上课伊始,李老师带着孩子们一起畅聊《童话山海经》,以“你最喜欢这本书中的哪个故事?为什么?”引发孩子们的思考,继而又以“我想讲童话”为主线,分别设置了“1分钟、5分钟、30分钟你分别想讲什么内容”。
  

  
李老师精心设计的问题,不仅锻炼了学生的语言表达能力,又帮助同学们增加了阅读体验。课堂中,李老师以故事结构图设置问题,组织同学们进行讨论,对书中内容进行深入思考。李老师通过对核心问题的研究,整本书不同故事的内容,带领同学们加深对书的认识,促进同学们思维能力的提升。课堂中,同学们积极发言、大胆联想,探讨《童话山海经》的故事内涵,充分认识了“童话”这种文学体裁。
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  • 走进童诗的世界
  任新杰老师的童诗教学生动有趣,引领我们伴随着枫叶、乳燕漫游在路上,让孩子们感受希望和爱。
  

  
童诗是澄澈而透明的水晶,是童年的我们听到的最美的话。童诗集里藏着一颗孩子的心,就是因为从这颗童心去看生活,生活才这么有趣。正是用这颗童心去感受生活,它才会那么打动人心。
  

  
孩子们用自己的方式把喜欢的诗进行展示,和伙伴们一起分享交流。
  

  
课堂中孩子们童言童语话童心,每个小诗人的笔下也创作出了一篇篇美丽的儿童诗。
  

  
孩子们写的诗,来源于自己的生活,富含了自己丰富的想象,是心灵深处的表达。课上孩子写到“我不想过父亲节,因为那样,我会更加想念远在外地的爸爸。”听课的老师们不禁动容。
  

  
阅读是语文教学的核心内容,“读整本书”作为语文教学改革的新亮点之一,有利于增加学生的阅读量、促进学生的深度学习、培养学生的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯,提升审美鉴赏能力。
  

  
“书香润沃土  紫燕含芳露”北大附小石景山学校在创建“书香校园”的过程中不断加强阅读课程的完善与提升,通过六年的系列分层阅读课程,使学生爱上阅读,养成良好的阅读习惯,通过系列且全面的课程促进,真正做到“儿时阅读,终身受益”。